05-06-2025, 02:21 PM
Психолог Раменское
Услуги психолога Раменское . Консультация психолога Раменское . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: телесные ощущения; интимность; обособление; непредусмотрительность; подлинность; эмоции; квалификация; милосердие; ценности; самоуважение; героизм; аккультурация; достижение; измерение; подобие; агрессивность; решительность;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Присутствие в моменте повышает навыки управления эмоциями человека посредством специальных упражнений. Психологическая помощь предоставляет доверительные отношения для самораскрытия в условиях конфиденциальности.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который понимает общие особенности функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, преимущественно, в формате индивидуальных встреч и содействует устранить проблемную ситуацию.
Специалист по психотерапии — это тот, кто обладает высшее образование в сфере психологических наук или медицины и специальное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических методик: аналитическая психология, гештальт-терапия, КПТ и так далее. На сессиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Врач-психиатр — это медицинский специалист. У него есть врачебное образование — и, соответственно, полное представление того, как функционирует мозг, как с органической, так и с психологической точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и прописать рецепт на медикаменты, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Житель мегаполиса сталкивается с стрессовыми ситуациями, когда необходима консультация специалиста. Виртуальная сессия со специалистом превращается популярным способом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Квалифицированный психолог обладает высшим психологическим образованием. Профессионал данного профиля помогает тем, кто ищет помощи справиться с текущими эмоциональными трудностями.
Специалист дистанционного консультирования организует сессии с использованием видеосвязи, обеспечивая конфиденциальность обратившегося человека.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Квалифицированный практик психотерапевтических методик имеет фундаментальную подготовку и специализацию с углубленным изучением психотерапевтических техник. Виртуальные встречи с психотерапевтом предоставляет возможность работать с глубинными проблемами в комфортной обстановке.
Эксперт психотерапевтических практик практикует проверенные техники: когнитивно-поведенческую терапию, способствующие изменению деструктивных паттернов клиента.
Психоаналитик: работа с бессознательным
Специалист в области психоанализа концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Психоаналитические онлайн-сессии помогают пациенту проанализировать глубинные мотивы своих проблем.
Метод классического психоанализа предполагает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, даже в онлайн-формате.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Современные технологии предоставляют существенные плюсы для виртуальных терапевтических сессий.
Клиент имеет возможность организовать дистанционную сессию с терапевтом без привязки к графику работы кабинета. Отсутствие необходимости добираться становится ключевым аргументом в пользу дистанционной работы со специалистом.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по результативности традиционным сессиям, что демонстрируется многочисленными исследованиями.
На что обращать внимание при поиске онлайн-психолога
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, важно обратить внимание в соответствующей подготовке психолога.
Опытный психолог онлайн должен обеспечивать приватность всех сессий, применяя защищенные каналы связи.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом позволит понять качество контакта с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Дистанционная психологическая помощь превращаются важным элементом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Удобство психологической помощи онлайн обеспечивает перспективные горизонты для профилактики психологических проблем жителя информационной эпохи.
Обратившись к виртуальному специалисту, человек совершает значимое действие на пути к психологическому благополучию и самосовершенствованию.
Неосознаваемая часть психики определяет на поступки человека неосознанно. Экзистенциальный психолог рассматривает проблемы свободы и ответственности с обратившимся с фокусом на его аутентичности. Психологические защиты защищают личность от тревожных состояний автоматически включаясь.
Поведенческий психолог распознаёт ошибки мышления для трансформации с применением экспозиционных техник. Защитные механизмы защищают Эго от непереносимых переживаний автоматически включаясь. Безоценочное восприятие обогащает внутреннюю гармонию индивида при систематическом обучении.
Трансфер пробуждает детские травмы в терапевтических отношениях для психологической интеграции. Терапевтический процесс формирует безопасное пространство для психологической трансформации с безоценочным отношением. Психологические пределы обеспечивают психическую целостность субъекта при социальном взаимодействии.
Самосовершенствование достигается благодаря принятию вызовов субъекта при профессиональном сопровождении. Практик соматической психологии фокусируется с мышечным панцирем для восстановления энергетического потока с помощью осознанного дыхания.
Клиент распознаёт сложность эмоциональной природы под руководством профессионала. Консультативное наставничество поддерживает профилактике выгорания консультанта с помощью обратной связи. Сочувственное понимание углубляет терапевтическое взаимодействие на сеансах обеспечивая атмосферу принятия.
Лечебный диалог обеспечивает безопасное пространство для внутреннего роста в контексте профессиональной этики. Супер-эго препятствует уверенность в себе клиента используя интроецированные нормы. Консультант по творческому самовыражению задействует символический язык искусства для психологической трансформации применяя музыку.
В так называемых престижных вузах на этой основе может формироваться некоторое «студенческое» (а затем — и «профессиональное») высокомерие, которое особенно нежелательно для представителей гуманитарных профессий, ведь им реально потом придется общаться с самыми разными людьми из разных (не только психолого–педагогических) профессиональных групп. 1. Идеал «естественного» развития психолога. Проблема дилетантизма в психологии Завершается же исследовательский цикл интерпретацией, то есть соотнесением полученных результатов с исходной гипотезой, выводами о ее достоверности и дальнейшим соотнесением с теорией, в рамках которой гипотеза создавалась, и — при необходимости — пересмотром определенных положений, что породит новые проблемы, новые гипотезы и так далее, до бесконечности, как бесконечно познание. Итак, исходным является чувство неполноценности. Первоначально Адлер полагал, что компенсация должна идти по линии самоутверждения, следования зову «воли к власти»; впоследствии, однако, он стал говорить о самоутверждении за счет обретения чувства превосходства. При этом существуют два пути — конструктивный и деструктивный (формирование характера, собственно, и связывается с формируемой стратегией самоутверждения). • естественно, возможны и ситуации, когда артистическое мастерство органично сочетается с содержанием лекций (или со смыслом практической помощи клиенту) и психологу действительно удается заинтересовывать — не «очаровывая», мотивировать — не манипулируя или объяснять — не агитируя и не пропагандируя только свою точку зрения.
Макаренко Антон Семенович(1888—1939) — выдающийся отечественный педагог и писатель. Внес существенный вклад в отечественную педагогическую и социальную психологию, создав теорию развития личности в коллективе.
Обухова Людмила Филипповна — доктор психологических наук, работает на факультете психологии МГУ. Специалист в области психологии развития.
Давыдов Василий Васильевич(1930—1998)— доктор психологических наук, профессор, академик РАО, дважды был директором Психологического института РАО. Автор более 150 научных работ, всемирно известный специалист в области психологии образования.
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Галътон Фрэнсис(1822—1911) — английский психолог и антрополог. Один из основателей дифференциальной психологии — учения об индивидуальных различиях.
Роговин Михаил Семенович(1921—1994) — доктор психологических наук, профессор, специалист в области истории и философских проблем психологии, методологии психологических исследований, психологии мышления и памяти, автор более 10 монографий и учебных пособий.
Вураско Л. Ю. Опыт ученичества. Рекомендации по самостоятельному образованию учащихся. — М.: МЮИ МВД России, издательство «УЧПЕДГИЗ», 1999. — 208 с.
Бехтерев Владимир Михайлович(1857–1927) - великий русский психолог, физиолог, невропатолог. На основе теории рефлекса разрабатывал науку, последовательно называвшуюся «объективная психология», «психорефлексология», «рефлексология». Основатель Санкт–Петербургской научной психологической школы.
Гальперин Петр Яковлевич(1902—1988) — выдающийся отечественный психолог, доктор психологических наук, профессор, создатель теории поэтапного формирования умственных действий. Много внимания уделял истории психологии, которую преподавал на факультете психологии МГУ.
Положение о подготовке научно–педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования Российской Федерации. Утверждено Приказом министра общего и профессионального образования РФ № 814 от 27.03.98.
Бердяев Николай Александрович(1874—1948) — выдающийся отечественный философ, активно интересовавшийся психологией; автор многих трудов, затрагивающих, в частности, проблемы философии и психологии творчества.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Description:
майндфулнесс; отделение; близость; рассеянное внимание; ритуалы; эмоциональная зрелость; аутентичность; непохожесть; прощение; творчество; телесные сигналы; осознанность; компромисс; автоматическое поведение; творчество; агрессивность; эмоциональное состояние; внутренняя гармония; неразумность; кризисы развития; жадность; когнитивные искажения; чудаковатость; аккультурация; социум; избыточность; самоактуализация; мировоззрение; стили привязанности; истощение; изоляция; процветание; психологические барьеры; своеобразие; эмпатическая личность; целеполагание; неуверенность; телесно-ориентированная терапия; профессиональное развитие; духовное благополучие; внутренний родитель; расщепление; самоопределение; позитивное мышление; неинтуитивность; заблуждения; бездействие; новаторство; неблагоразумие; жизненная философия; разочарование; благодарность; верность; деструктивность; флегматик; психологический ресурс; сопротивление изменениям; интимность; саморазвитие; агрессия; новаторство; синергия; тайм-менеджмент; самобытность; ответственность; этика; одарённость; стратегия; уверенность в себе; жизненные кризисы; достижения; оптимизм; созидательность; агрессия; близость; конформизм; согласие; идентификация; харизма; взаимодействие; принятие решений; достаток; внимательность; внутренний ребёнок; личностные изменения; кризисная помощь; многозадачность; посттравматический стресс; продуктивность; продуктивность; обаяние; отличие; виртуальная сессия; нонконформизм; логичность; психологическая помощь; восстановление; квалификация; искренность; апатия; образование; стандартное мышление; настойчивость; гештальт-терапия; эмоциональная грамотность; психологическое насилие; рациональность; ценностные ориентиры; психологический портрет; образ мышления; недовольство; кризис; одиночество; духовность; бунтарство; вина; самоэффективность; удовлетворённость; оригинальность; предприимчивость; эмоциональная поддержка; духовные практики; коллективное сознание; самопринятие; профессионализм; жизненная энергия; вытеснение; экзистенциальный кризис; предчувствие; посредственность; таланты; неудовлетворённость; ассертивность; интуиция; культурная адаптация; поддержка; социальное благополучие; гибкость; жизненные ценности; воодушевление; эмпатия; мотивация; компенсация; самовыражение; личностный рост; кризис среднего возраста; социализация; предусмотрительность; ресурсное состояние; авторитет; внимательность; эмоциональная компетентность; разумность; психодрама; ясность; воля; самоконтроль; нарциссическая личность; интимность; созидание; личное пространство; страсть; теплота; стереотипное мышление; семейные отношения; жизненная мудрость; мятежность; обучение; цели; сильные стороны; воображение; утрата; символизм; нейролингвистическое программирование; самовнушение; коллективное бессознательное; зависимость; развитие; интроверсия; особенность; просветление; инновации;
Scholar articles:
epuisement; sadness; flair; irrationality; qualification; realisation creative; heat; value system; signes; rigidity; diversity; regression; instinct; societe; "Generation Z"; affirmations; inconscient collectif; anger; colerique; originality; extraversion; charme; multitasking; cordialite; injury; cooperation; mediocrite; guilt; psychologist; images; everyday life; dissatisfaction; definition d'objectifs; psychologie du deuil; panic attacks; indifference; shortsightedness; autorite; tristesse; morale; negligence; qualites personnelles; active listening; enculturation; Gratitude; magnetisme; genie; post-traumatic stress; insight; certainty; professionnalisme; customs; consensus; delegation; insulation; getting rid of habits; habitudes; conformisme; confiance en soi; existential crisis; quality of life; changes; dissatisfaction; comportement axe sur la valeur; friendly relations; incertitude; inaction; distance; productivite; jalousie; direction; pouvoir; empathie;
Услуги психолога Раменское . Консультация психолога Раменское . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: телесные ощущения; интимность; обособление; непредусмотрительность; подлинность; эмоции; квалификация; милосердие; ценности; самоуважение; героизм; аккультурация; достижение; измерение; подобие; агрессивность; решительность;
Quote:Люди порой говорят о человеке «Он еще не нашел себя». Но себя не находят, а создают
Quote:Психолог отличается от обычного человека не количеством тараканов в голове, а тем, что он знает каждого из своих тараканов по имени.
Quote:Ответственность означает авторство. Осознавать ответственность – значит осознавать творение самим собой своего Я, своей судьбы, своих жизненных неприятностей, своих чувств, а также своих страданий, если они имеют место.
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Присутствие в моменте повышает навыки управления эмоциями человека посредством специальных упражнений. Психологическая помощь предоставляет доверительные отношения для самораскрытия в условиях конфиденциальности.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который понимает общие особенности функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, преимущественно, в формате индивидуальных встреч и содействует устранить проблемную ситуацию.
Специалист по психотерапии — это тот, кто обладает высшее образование в сфере психологических наук или медицины и специальное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических методик: аналитическая психология, гештальт-терапия, КПТ и так далее. На сессиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Врач-психиатр — это медицинский специалист. У него есть врачебное образование — и, соответственно, полное представление того, как функционирует мозг, как с органической, так и с психологической точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и прописать рецепт на медикаменты, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Житель мегаполиса сталкивается с стрессовыми ситуациями, когда необходима консультация специалиста. Виртуальная сессия со специалистом превращается популярным способом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Квалифицированный психолог обладает высшим психологическим образованием. Профессионал данного профиля помогает тем, кто ищет помощи справиться с текущими эмоциональными трудностями.
Специалист дистанционного консультирования организует сессии с использованием видеосвязи, обеспечивая конфиденциальность обратившегося человека.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Квалифицированный практик психотерапевтических методик имеет фундаментальную подготовку и специализацию с углубленным изучением психотерапевтических техник. Виртуальные встречи с психотерапевтом предоставляет возможность работать с глубинными проблемами в комфортной обстановке.
Эксперт психотерапевтических практик практикует проверенные техники: когнитивно-поведенческую терапию, способствующие изменению деструктивных паттернов клиента.
Психоаналитик: работа с бессознательным
Специалист в области психоанализа концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Психоаналитические онлайн-сессии помогают пациенту проанализировать глубинные мотивы своих проблем.
Метод классического психоанализа предполагает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, даже в онлайн-формате.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Современные технологии предоставляют существенные плюсы для виртуальных терапевтических сессий.
Клиент имеет возможность организовать дистанционную сессию с терапевтом без привязки к графику работы кабинета. Отсутствие необходимости добираться становится ключевым аргументом в пользу дистанционной работы со специалистом.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по результативности традиционным сессиям, что демонстрируется многочисленными исследованиями.
На что обращать внимание при поиске онлайн-психолога
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, важно обратить внимание в соответствующей подготовке психолога.
Опытный психолог онлайн должен обеспечивать приватность всех сессий, применяя защищенные каналы связи.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом позволит понять качество контакта с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Дистанционная психологическая помощь превращаются важным элементом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Удобство психологической помощи онлайн обеспечивает перспективные горизонты для профилактики психологических проблем жителя информационной эпохи.
Обратившись к виртуальному специалисту, человек совершает значимое действие на пути к психологическому благополучию и самосовершенствованию.
Неосознаваемая часть психики определяет на поступки человека неосознанно. Экзистенциальный психолог рассматривает проблемы свободы и ответственности с обратившимся с фокусом на его аутентичности. Психологические защиты защищают личность от тревожных состояний автоматически включаясь.
Поведенческий психолог распознаёт ошибки мышления для трансформации с применением экспозиционных техник. Защитные механизмы защищают Эго от непереносимых переживаний автоматически включаясь. Безоценочное восприятие обогащает внутреннюю гармонию индивида при систематическом обучении.
Трансфер пробуждает детские травмы в терапевтических отношениях для психологической интеграции. Терапевтический процесс формирует безопасное пространство для психологической трансформации с безоценочным отношением. Психологические пределы обеспечивают психическую целостность субъекта при социальном взаимодействии.
- Общая патология ощущений;
- Инженерная психология;
- Логика и наука, методология;
- наказания (сочетание неприятного воздействия с ситуацией, обычно приятной);
- Обучение и подготовка психологов;
- Подростковый возраст;
- утверждает по представлению Президента состав Попечительского Совета;
- распоряжение имуществом и средствами регионального отделения;
- генератор идей (нередко он может лишь предлагать идеи, но не решать их);
Самосовершенствование достигается благодаря принятию вызовов субъекта при профессиональном сопровождении. Практик соматической психологии фокусируется с мышечным панцирем для восстановления энергетического потока с помощью осознанного дыхания.
Клиент распознаёт сложность эмоциональной природы под руководством профессионала. Консультативное наставничество поддерживает профилактике выгорания консультанта с помощью обратной связи. Сочувственное понимание углубляет терапевтическое взаимодействие на сеансах обеспечивая атмосферу принятия.
Лечебный диалог обеспечивает безопасное пространство для внутреннего роста в контексте профессиональной этики. Супер-эго препятствует уверенность в себе клиента используя интроецированные нормы. Консультант по творческому самовыражению задействует символический язык искусства для психологической трансформации применяя музыку.
Опсуимолог Wrote:месту работу.
- психоанализ в группе;
- принятие решений о включении в состав регионального местных отделений Общества;
- проводник идей, способный «пробивать» идеи в кабинетах вышестоящих начальников;
- избирает из своего состава председателя, заместителя и секретаря комиссии;
- представляет Съезду кандидатуры Президента и членов Президиума;
- созывает заседания Координационного Совета;
- Гипноз и состояние транса;
- избирать и быть избранными в руководящие и контрольные органы Общества;
- Индивидуальная психология; Психология групп;
- теоретики объектных отношений (М; Клейн, О; Кернберг, Г; Кохут);
- Сон, утомление и сновидения;
- эклектичное (Э; Г; Эйдемыллер, А; И; Захаров);
- Зрение (восприятие, цветовое зрение, движение глаз);
- выборы делегатов на Съезд Общества;
- распоряжение имуществом и средствами регионального отделения;
Quote:Опосредованность общения с клиентом: при непосредственном общении (лицом к лицу), консультант получает не только ту
В так называемых престижных вузах на этой основе может формироваться некоторое «студенческое» (а затем — и «профессиональное») высокомерие, которое особенно нежелательно для представителей гуманитарных профессий, ведь им реально потом придется общаться с самыми разными людьми из разных (не только психолого–педагогических) профессиональных групп. 1. Идеал «естественного» развития психолога. Проблема дилетантизма в психологии Завершается же исследовательский цикл интерпретацией, то есть соотнесением полученных результатов с исходной гипотезой, выводами о ее достоверности и дальнейшим соотнесением с теорией, в рамках которой гипотеза создавалась, и — при необходимости — пересмотром определенных положений, что породит новые проблемы, новые гипотезы и так далее, до бесконечности, как бесконечно познание. Итак, исходным является чувство неполноценности. Первоначально Адлер полагал, что компенсация должна идти по линии самоутверждения, следования зову «воли к власти»; впоследствии, однако, он стал говорить о самоутверждении за счет обретения чувства превосходства. При этом существуют два пути — конструктивный и деструктивный (формирование характера, собственно, и связывается с формируемой стратегией самоутверждения). • естественно, возможны и ситуации, когда артистическое мастерство органично сочетается с содержанием лекций (или со смыслом практической помощи клиенту) и психологу действительно удается заинтересовывать — не «очаровывая», мотивировать — не манипулируя или объяснять — не агитируя и не пропагандируя только свою точку зрения.
- Психоаналитик Балашиха
- Психотерапевт Нижневартовск
- КПТ Севастополь
- Гештальт Салават
- Гештальт Уфа
- Консультация Химки
- Консультация Элиста
- Гештальт Псков
- Психолог Иваново
- Психолог Волжский
- Гештальт Курск
- Психотерапевт Пермь
- Психоаналитик Сыктывкар
- Психотерапевт Северск
- Психотерапевт Симферополь
- Психолог Армавир
Quote:Конфиденциальность: некоторым клиентам не хочется афишировать посещение психолога перед близкими и родными. При
Макаренко Антон Семенович(1888—1939) — выдающийся отечественный педагог и писатель. Внес существенный вклад в отечественную педагогическую и социальную психологию, создав теорию развития личности в коллективе.
Обухова Людмила Филипповна — доктор психологических наук, работает на факультете психологии МГУ. Специалист в области психологии развития.
Давыдов Василий Васильевич(1930—1998)— доктор психологических наук, профессор, академик РАО, дважды был директором Психологического института РАО. Автор более 150 научных работ, всемирно известный специалист в области психологии образования.
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Галътон Фрэнсис(1822—1911) — английский психолог и антрополог. Один из основателей дифференциальной психологии — учения об индивидуальных различиях.
Роговин Михаил Семенович(1921—1994) — доктор психологических наук, профессор, специалист в области истории и философских проблем психологии, методологии психологических исследований, психологии мышления и памяти, автор более 10 монографий и учебных пособий.
Вураско Л. Ю. Опыт ученичества. Рекомендации по самостоятельному образованию учащихся. — М.: МЮИ МВД России, издательство «УЧПЕДГИЗ», 1999. — 208 с.
Бехтерев Владимир Михайлович(1857–1927) - великий русский психолог, физиолог, невропатолог. На основе теории рефлекса разрабатывал науку, последовательно называвшуюся «объективная психология», «психорефлексология», «рефлексология». Основатель Санкт–Петербургской научной психологической школы.
Гальперин Петр Яковлевич(1902—1988) — выдающийся отечественный психолог, доктор психологических наук, профессор, создатель теории поэтапного формирования умственных действий. Много внимания уделял истории психологии, которую преподавал на факультете психологии МГУ.
Положение о подготовке научно–педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования Российской Федерации. Утверждено Приказом министра общего и профессионального образования РФ № 814 от 27.03.98.
Бердяев Николай Александрович(1874—1948) — выдающийся отечественный философ, активно интересовавшийся психологией; автор многих трудов, затрагивающих, в частности, проблемы философии и психологии творчества.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Description:
майндфулнесс; отделение; близость; рассеянное внимание; ритуалы; эмоциональная зрелость; аутентичность; непохожесть; прощение; творчество; телесные сигналы; осознанность; компромисс; автоматическое поведение; творчество; агрессивность; эмоциональное состояние; внутренняя гармония; неразумность; кризисы развития; жадность; когнитивные искажения; чудаковатость; аккультурация; социум; избыточность; самоактуализация; мировоззрение; стили привязанности; истощение; изоляция; процветание; психологические барьеры; своеобразие; эмпатическая личность; целеполагание; неуверенность; телесно-ориентированная терапия; профессиональное развитие; духовное благополучие; внутренний родитель; расщепление; самоопределение; позитивное мышление; неинтуитивность; заблуждения; бездействие; новаторство; неблагоразумие; жизненная философия; разочарование; благодарность; верность; деструктивность; флегматик; психологический ресурс; сопротивление изменениям; интимность; саморазвитие; агрессия; новаторство; синергия; тайм-менеджмент; самобытность; ответственность; этика; одарённость; стратегия; уверенность в себе; жизненные кризисы; достижения; оптимизм; созидательность; агрессия; близость; конформизм; согласие; идентификация; харизма; взаимодействие; принятие решений; достаток; внимательность; внутренний ребёнок; личностные изменения; кризисная помощь; многозадачность; посттравматический стресс; продуктивность; продуктивность; обаяние; отличие; виртуальная сессия; нонконформизм; логичность; психологическая помощь; восстановление; квалификация; искренность; апатия; образование; стандартное мышление; настойчивость; гештальт-терапия; эмоциональная грамотность; психологическое насилие; рациональность; ценностные ориентиры; психологический портрет; образ мышления; недовольство; кризис; одиночество; духовность; бунтарство; вина; самоэффективность; удовлетворённость; оригинальность; предприимчивость; эмоциональная поддержка; духовные практики; коллективное сознание; самопринятие; профессионализм; жизненная энергия; вытеснение; экзистенциальный кризис; предчувствие; посредственность; таланты; неудовлетворённость; ассертивность; интуиция; культурная адаптация; поддержка; социальное благополучие; гибкость; жизненные ценности; воодушевление; эмпатия; мотивация; компенсация; самовыражение; личностный рост; кризис среднего возраста; социализация; предусмотрительность; ресурсное состояние; авторитет; внимательность; эмоциональная компетентность; разумность; психодрама; ясность; воля; самоконтроль; нарциссическая личность; интимность; созидание; личное пространство; страсть; теплота; стереотипное мышление; семейные отношения; жизненная мудрость; мятежность; обучение; цели; сильные стороны; воображение; утрата; символизм; нейролингвистическое программирование; самовнушение; коллективное бессознательное; зависимость; развитие; интроверсия; особенность; просветление; инновации;
Scholar articles:
epuisement; sadness; flair; irrationality; qualification; realisation creative; heat; value system; signes; rigidity; diversity; regression; instinct; societe; "Generation Z"; affirmations; inconscient collectif; anger; colerique; originality; extraversion; charme; multitasking; cordialite; injury; cooperation; mediocrite; guilt; psychologist; images; everyday life; dissatisfaction; definition d'objectifs; psychologie du deuil; panic attacks; indifference; shortsightedness; autorite; tristesse; morale; negligence; qualites personnelles; active listening; enculturation; Gratitude; magnetisme; genie; post-traumatic stress; insight; certainty; professionnalisme; customs; consensus; delegation; insulation; getting rid of habits; habitudes; conformisme; confiance en soi; existential crisis; quality of life; changes; dissatisfaction; comportement axe sur la valeur; friendly relations; incertitude; inaction; distance; productivite; jalousie; direction; pouvoir; empathie;