05-06-2025, 04:48 PM
Психолог Ангарск
Услуги психолога Ангарск . Консультация психолога Ангарск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: просвещение; ментальные модели; концентрация; сеть поддержки; обычность; переменчивость; внутренняя сила; профессиональное самоопределение; тревожная привязанность; инновационность; ресурсное состояние; оптимизм; экзистенциальный кризис; синдром самозванца; социальный контроль; интеллектуальная зрелость; деградация;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Логотерапевт анализирует смысл жизни с пациентом с уважением к его субъективному опыту. Эмоциональная рана дезорганизует базовое доверие к миру субъекта диктуя потребность в интеграции. Юнгианский терапевт интерпретирует вытесненное содержание индивида при интерпретации символов.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который знает общие законы функционирования человеческой психики. Он практикует, в основном, в формате бесед и помогает устранить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто обладает высшее образование в сфере психологических наук или медицины и специальное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических методик: аналитическая психология, гештальт-подход, КПТ и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Психиатр — это доктор. У него есть клиническое образование — и, соответственно, полное знание того, как функционирует мозг, как с органической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и назначить рецепт на медикаменты, если это нужно.
Профессиональная психологическая поддержка в сети
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Каждый из нас регулярно встречается с эмоциональными проблемами, требующими профессиональной помощи. Онлайн консультация психолога превращается доступным форматом работы с эмоциональными состояниями.
Когда обращаться к психологу
Профессиональный консультант-психолог имеет академическими знаниями в области человеческой психики. Этот специалист способствует клиентам разобраться с повседневными стрессами.
Специалист дистанционного консультирования проводит консультации через интернет, гарантируя защищенность личной информации обратившегося человека.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Профессиональный психотерапевт обладает не только высшее психологическое или медицинское образование включающую практическую подготовку. Онлайн психотерапия дает доступ прорабатывать хронические психологические состояния с максимальным удобством.
Психотерапевт применяет специализированные подходы: гештальт-терапию, способствующие формированию новых моделей поведения человека, обратившегося за помощью.
Особенности психоаналитического подхода
Квалифицированный практик психоаналитического направления концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Виртуальные консультации по психоанализу помогают человеку понять скрытые причины психологических трудностей.
Психоаналитический подход включает систематических сессий между аналитиком и анализантом, даже в онлайн-формате.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности обеспечивают значительные преимущества для виртуальных терапевтических сессий.
Клиент способен организовать консультацию психолога онлайн учитывая свои временные возможности. Возможность заниматься из любой точки мира является важным преимуществом в пользу онлайн-консультаций.
Качественная онлайн-помощь психолога сравнима по результативности очным встречам, что демонстрируется многочисленными исследованиями.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Решая обратиться к специалисту дистанционно, необходимо проверить в наличии профильного образования психолога.
Опытный психолог онлайн призван гарантировать безопасность каждой консультации, задействуя специализированные сервисы.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом даст возможность понять комфорт взаимодействия с данным профессионалом.
Будущее за онлайн-психологией
Дистанционная психологическая помощь превращаются неотъемлемой частью психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Эффективность дистанционных консультаций предоставляет перспективные горизонты для поддержания эмоционального благополучия современного человека.
Обратившись к виртуальному специалисту, человек совершает значимое действие на пути к ментальному здоровью и самосовершенствованию.
Психологическое развитие реализуется через преодоление кризисов пациента при профессиональном сопровождении. Когнитивно-поведенческий терапевт выявляет негативные установки для преобразования через поведенческие эксперименты. Терапевтический процесс формирует доверительные отношения для личностных изменений в условиях конфиденциальности.
Внутреннее убеждение в несостоятельности побуждает к перфекционизму личности согласно теории Адлера. Осознанность развивает психологическую устойчивость человека через регулярные медитации. Психологическая помощь обеспечивает защищённую среду для внутреннего роста с подлинным присутствием терапевта.
Ощущение дефективности побуждает к стремлению к превосходству личности в индивидуальной психологии. Участник терапии принимает сложность психического здоровья в процессе терапии.
Супервизия обеспечивает профессиональному росту помогающего профессионала посредством профессиональной рефлексии. Терапевт сопровождает индивиду в переосмыслении научно обоснованными стратегиями.
Психотерапия предоставляет поддерживающий контекст для внутреннего роста с подлинным присутствием терапевта. Теневые аспекты проецируются в переносе субъекта нуждаясь в осознании.
Психологическая работа устанавливает защищённую среду для личностных изменений с безоценочным отношением. Индивид принимает ограничение эмоциональной природы при поддержке специалиста. Методическая поддержка помогает профилактике выгорания специалиста посредством профессиональной рефлексии.
1. Понаблюдай за собой в течение какого–то времени. Четко определи, от каких привычек или черт характера ты хочешь избавиться. Это твоя Цель. Переменная, которую изменяет экспериментатор, называется независимой переменной; переменная, изменяющаяся при действии независимой переменной, называется зависимой. Гипотеза, проверяемая в эксперименте, формулируется как предполагаемая связь между независимой и зависимой переменными; для проверки ее экспериментатор должен ввести независимую переменную и выяснить, что будет происходить с зависимой. 3. По пространственной организации (контактное, или очное, то есть беседа лицом к лицу, и дистантное, или заочное, которое, в свою очередь, подразделяется на телефонное, письменное, электронное — через Интернет); 3) кому–то «посодействовать» в карьере лишь только на том основании, что он «обаятелен» или просто «соблюдает правила игры», то есть где надо ведет себя в меру примитивно и т. п. Так что же в действительности представляет профессиональная психология? И вообще — что такое профессия? Что значит «быть профессионалом»? С этого и начнем.
Макаренко Антон Семенович(1888—1939) — выдающийся отечественный педагог и писатель. Внес существенный вклад в отечественную педагогическую и социальную психологию, создав теорию развития личности в коллективе.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Леонтьев Алексей Николаевич(1903—1979) — доктор психологических наук, профессор, академик АПН, лауреат Ленинской премии. Выдающийся отечественный психолог, создатель одной из наиболее авторитетных в отечественной психологии теорий — «теории деятельности».
Шпет Густав Густавович(1879—1937) — выдающийся отечественный философ и психолог, основатель российской этнопсихологии. Ближайший ученик и сподвижник Г. И. Челпанова. Незаконно репрессирован и уничтожен. Посмертно реабилитирован.
Исаев Евгений Иванович — доктор психологических наук, специалист в области проектирования психологического образования педагогов (Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого).
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Асмолов Александр Григорьевич — доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ, член–корреспондент Российской академии образования, специалист в области психологии личности, исторической психологии, этнопсихологии. Автор около 150 научных трудов.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Положение о подготовке научно–педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования Российской Федерации. Утверждено Приказом министра общего и профессионального образования РФ № 814 от 27.03.98.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Description:
нарциссизм; осторожность; интуитивность; самобытность; творчество; архетипы; духовная зрелость; личные ценности; психосоматические расстройства; отзывчивость; героизм; целеориентированность; телесность; семейная психотерапия; экзистенциальный кризис; апатия; недопонимание; разумность; коллективное бессознательное; энкультурация; аффирмации; руководство; творческое мышление; ментальные блоки; флегматик; индивидуальность; творческое самовыражение; регрессия; стадии развития; расщепление; успешность; глупость; бескорыстие; проекция; профессиональная идентичность; кризисная помощь; уникальные способности; убеждение; воспитание; аналитическая психология; жизненный баланс; рациональность; привязанность; хобби; чувствительность; рефлексия; трудность; великодушие; сангвиник; благополучие; недальновидность; планирование; внимательность; социальная тревожность; избыток; столкновение; личностные ценности; жизненная позиция; пластичность; уважение; абстрактное мышление; холерик; личностные черты; волевые качества; интеллектуальные способности; продуктивность; самоидентификация; автономия; образы; сложность; самопомощь; предсказуемость; самостоятельность; твёрдость; объективная реальность; нонконформизм; ид; нехватка; проактивность; прогресс; релаксация; странность; зависимость; профессиональная реализация; иерархия ценностей; психотерапевтическая помощь; психологическая зрелость; недостаток; ценности; скука; безразличие; жизненный план; социум; застенчивость; одарённость; избегающая привязанность; целенаправленность; социализация; миссия; оригинальность; жизнестойкость; нейролингвистическое программирование; устойчивость; противоречивость; интеграция; эмоциональная регуляция; возмущение; логические способности; социальная адаптация; победа; нарциссизм; самотрансценденция; авторитет; разрушительность; непротиворечивость; семейные отношения; амбиверсия; недовольство; восприятие реальности; управление впечатлением; ощущение; социальное влияние; образование; личностные изменения; подчинение; команда; последовательность; регресс; аналитическое мышление; непостоянство; личностный рост; жизненная философия; энергия; заурядность; ответственность; разрешение конфликтов; эмоциональная зрелость; соединение; кризис идентичности; развитие; система ценностей; многоаспектность; инновационность; деструктивность; интеллект; образ жизни; самоуверенность; достаток; страх; верность себе; онлайн-консультация; лидерство; сердечность; социальная адаптация; отрицание; образное мышление; арт-терапия; интеллект телесный; интегративная психотерапия; стандартность; жизненная энергия; настойчивость; эмоциональное состояние; психическая энергия; компенсация; ассертивность; магнетизм; социализация; противоречие; автоматическое поведение; вытеснение; свежесть;
Scholar articles:
loss; lignes directrices sur les valeurs; social adaptation; une estime de soi adequate; psychotherapeute; hierarchie des valeurs; abstract thinking; nobility; education; apercu; non-standard solutions; psychologie de crise; passion; courage; initiative; qualites personnelles; sens de l'humour; lecons de vie; misunderstanding; rationality; fragmentation; innovation; priorites; plastique; groupe; spirituality; responsabilite sociale; pensee spatiale; generation numerique; dualite; rebellion; hidden talents; resentment; authority; manque d'intuition; self-confidence; absent-mindedness; succes; barrieres psychologiques; disappointment; innovation; personne flegmatique; sadness; digital generation; interets; inaction; envie; value system; logiques; emotional state; rituels; genius; narrative; exclusivity; communication difficulties; persistance; originality; subjective reality; charm; excentricite; stress; versatilite; imbalance; confession; hatred; succes; life wisdom; public speaking; uniqueness; life force; cultural life scenario; emotional intelligence; Gratitude; mental health; etat des ressources; tactics; self-improvement; stupidite; warmth of soul; self-determination; charisme; authenticity; dissatisfaction; valeurs de la vie; collision;
Услуги психолога Ангарск . Консультация психолога Ангарск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: просвещение; ментальные модели; концентрация; сеть поддержки; обычность; переменчивость; внутренняя сила; профессиональное самоопределение; тревожная привязанность; инновационность; ресурсное состояние; оптимизм; экзистенциальный кризис; синдром самозванца; социальный контроль; интеллектуальная зрелость; деградация;
Quote:У каждого человека есть желания, которые он не сообщает другим, и желания, в которых он не сознается даже себе самому
Quote:Единственный человек, с которым вы должны сравнивать себя, – это вы в прошлом. И единственный человек, лучше которого вы должны быть, – это вы сейчас
Quote:Тренируйся с теми, кто сильнее. Не сдавайся там, где сдаются другие. И победишь там, где победить нельзя
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Логотерапевт анализирует смысл жизни с пациентом с уважением к его субъективному опыту. Эмоциональная рана дезорганизует базовое доверие к миру субъекта диктуя потребность в интеграции. Юнгианский терапевт интерпретирует вытесненное содержание индивида при интерпретации символов.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который знает общие законы функционирования человеческой психики. Он практикует, в основном, в формате бесед и помогает устранить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто обладает высшее образование в сфере психологических наук или медицины и специальное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических методик: аналитическая психология, гештальт-подход, КПТ и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Психиатр — это доктор. У него есть клиническое образование — и, соответственно, полное знание того, как функционирует мозг, как с органической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и назначить рецепт на медикаменты, если это нужно.
Профессиональная психологическая поддержка в сети
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Каждый из нас регулярно встречается с эмоциональными проблемами, требующими профессиональной помощи. Онлайн консультация психолога превращается доступным форматом работы с эмоциональными состояниями.
Когда обращаться к психологу
Профессиональный консультант-психолог имеет академическими знаниями в области человеческой психики. Этот специалист способствует клиентам разобраться с повседневными стрессами.
Специалист дистанционного консультирования проводит консультации через интернет, гарантируя защищенность личной информации обратившегося человека.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Профессиональный психотерапевт обладает не только высшее психологическое или медицинское образование включающую практическую подготовку. Онлайн психотерапия дает доступ прорабатывать хронические психологические состояния с максимальным удобством.
Психотерапевт применяет специализированные подходы: гештальт-терапию, способствующие формированию новых моделей поведения человека, обратившегося за помощью.
Особенности психоаналитического подхода
Квалифицированный практик психоаналитического направления концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Виртуальные консультации по психоанализу помогают человеку понять скрытые причины психологических трудностей.
Психоаналитический подход включает систематических сессий между аналитиком и анализантом, даже в онлайн-формате.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности обеспечивают значительные преимущества для виртуальных терапевтических сессий.
Клиент способен организовать консультацию психолога онлайн учитывая свои временные возможности. Возможность заниматься из любой точки мира является важным преимуществом в пользу онлайн-консультаций.
Качественная онлайн-помощь психолога сравнима по результативности очным встречам, что демонстрируется многочисленными исследованиями.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Решая обратиться к специалисту дистанционно, необходимо проверить в наличии профильного образования психолога.
Опытный психолог онлайн призван гарантировать безопасность каждой консультации, задействуя специализированные сервисы.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом даст возможность понять комфорт взаимодействия с данным профессионалом.
Будущее за онлайн-психологией
Дистанционная психологическая помощь превращаются неотъемлемой частью психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Эффективность дистанционных консультаций предоставляет перспективные горизонты для поддержания эмоционального благополучия современного человека.
Обратившись к виртуальному специалисту, человек совершает значимое действие на пути к ментальному здоровью и самосовершенствованию.
Психологическое развитие реализуется через преодоление кризисов пациента при профессиональном сопровождении. Когнитивно-поведенческий терапевт выявляет негативные установки для преобразования через поведенческие эксперименты. Терапевтический процесс формирует доверительные отношения для личностных изменений в условиях конфиденциальности.
Внутреннее убеждение в несостоятельности побуждает к перфекционизму личности согласно теории Адлера. Осознанность развивает психологическую устойчивость человека через регулярные медитации. Психологическая помощь обеспечивает защищённую среду для внутреннего роста с подлинным присутствием терапевта.
Ощущение дефективности побуждает к стремлению к превосходству личности в индивидуальной психологии. Участник терапии принимает сложность психического здоровья в процессе терапии.
- Модели и математические модели;
- Органы чувств — общие вопросы;
- рассматривает и утверждает планы изданий Общества;
- клиенты полностью ответственны за выбор своего образа мыслей и поведения;
- генератор идей (нередко он может лишь предлагать идеи, но не решать их);
- рассматривает и утверждает планы работы и отчеты Президиума;
- Общие руководства и справочники;
- Эмоции и их выражение;
- аналитическая психология К; Г; Юнга;
Супервизия обеспечивает профессиональному росту помогающего профессионала посредством профессиональной рефлексии. Терапевт сопровождает индивиду в переосмыслении научно обоснованными стратегиями.
Психотерапия предоставляет поддерживающий контекст для внутреннего роста с подлинным присутствием терапевта. Теневые аспекты проецируются в переносе субъекта нуждаясь в осознании.
Психологическая работа устанавливает защищённую среду для личностных изменений с безоценочным отношением. Индивид принимает ограничение эмоциональной природы при поддержке специалиста. Методическая поддержка помогает профилактике выгорания специалиста посредством профессиональной рефлексии.
Опсуимолог Wrote:позитивную сторону.
- Специальные виды обучения;
- Педагогический персонал;
- во вступлении к работе раскройте значение ее темы;
- Привычка, приспособление, адаптация;
- старайтесь писать грамотно, точно, кратко; не допускайте повторений и пустословия;
- Нормальные иллюзии и нормальное внушение;
- аналитическая психология К; Г; Юнга;
- утверждает годовой бюджет Общества;
- Выполнение работы и удовлетворенность ею;
- Кардиоваскулярные эффекты;
- утверждение бюджета регионального отделения;
- Головной мозг и его функции;
- в конце работы сделайте обобщающий вывод;
- «Хочу научиться лучше общаться»;
- представляет Съезду кандидатуры Президента и членов Президиума;
Quote:позитивную сторону.
1. Понаблюдай за собой в течение какого–то времени. Четко определи, от каких привычек или черт характера ты хочешь избавиться. Это твоя Цель. Переменная, которую изменяет экспериментатор, называется независимой переменной; переменная, изменяющаяся при действии независимой переменной, называется зависимой. Гипотеза, проверяемая в эксперименте, формулируется как предполагаемая связь между независимой и зависимой переменными; для проверки ее экспериментатор должен ввести независимую переменную и выяснить, что будет происходить с зависимой. 3. По пространственной организации (контактное, или очное, то есть беседа лицом к лицу, и дистантное, или заочное, которое, в свою очередь, подразделяется на телефонное, письменное, электронное — через Интернет); 3) кому–то «посодействовать» в карьере лишь только на том основании, что он «обаятелен» или просто «соблюдает правила игры», то есть где надо ведет себя в меру примитивно и т. п. Так что же в действительности представляет профессиональная психология? И вообще — что такое профессия? Что значит «быть профессионалом»? С этого и начнем.
- Гештальт Тула
- Психолог Энгельс
- КПТ Курган
- Психоаналитик Ярославль
- Психолог Энгельс
- КПТ Альметьевск
- Психолог Златоуст
- Психоаналитик Ярославль
- Гештальт Ангарск
- Психолог Королёв
- Психолог Муром
- Психолог Видное
- Психолог Бердск
- Психоаналитик Таганрог
- КПТ Ставрополь
- Гештальт Раменское
Quote:психотерапевтической практики как система работы со здоровыми людьми, имеющими проблемы в повседневной жизни.
Макаренко Антон Семенович(1888—1939) — выдающийся отечественный педагог и писатель. Внес существенный вклад в отечественную педагогическую и социальную психологию, создав теорию развития личности в коллективе.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Леонтьев Алексей Николаевич(1903—1979) — доктор психологических наук, профессор, академик АПН, лауреат Ленинской премии. Выдающийся отечественный психолог, создатель одной из наиболее авторитетных в отечественной психологии теорий — «теории деятельности».
Шпет Густав Густавович(1879—1937) — выдающийся отечественный философ и психолог, основатель российской этнопсихологии. Ближайший ученик и сподвижник Г. И. Челпанова. Незаконно репрессирован и уничтожен. Посмертно реабилитирован.
Исаев Евгений Иванович — доктор психологических наук, специалист в области проектирования психологического образования педагогов (Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого).
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Асмолов Александр Григорьевич — доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ, член–корреспондент Российской академии образования, специалист в области психологии личности, исторической психологии, этнопсихологии. Автор около 150 научных трудов.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Положение о подготовке научно–педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования Российской Федерации. Утверждено Приказом министра общего и профессионального образования РФ № 814 от 27.03.98.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Description:
нарциссизм; осторожность; интуитивность; самобытность; творчество; архетипы; духовная зрелость; личные ценности; психосоматические расстройства; отзывчивость; героизм; целеориентированность; телесность; семейная психотерапия; экзистенциальный кризис; апатия; недопонимание; разумность; коллективное бессознательное; энкультурация; аффирмации; руководство; творческое мышление; ментальные блоки; флегматик; индивидуальность; творческое самовыражение; регрессия; стадии развития; расщепление; успешность; глупость; бескорыстие; проекция; профессиональная идентичность; кризисная помощь; уникальные способности; убеждение; воспитание; аналитическая психология; жизненный баланс; рациональность; привязанность; хобби; чувствительность; рефлексия; трудность; великодушие; сангвиник; благополучие; недальновидность; планирование; внимательность; социальная тревожность; избыток; столкновение; личностные ценности; жизненная позиция; пластичность; уважение; абстрактное мышление; холерик; личностные черты; волевые качества; интеллектуальные способности; продуктивность; самоидентификация; автономия; образы; сложность; самопомощь; предсказуемость; самостоятельность; твёрдость; объективная реальность; нонконформизм; ид; нехватка; проактивность; прогресс; релаксация; странность; зависимость; профессиональная реализация; иерархия ценностей; психотерапевтическая помощь; психологическая зрелость; недостаток; ценности; скука; безразличие; жизненный план; социум; застенчивость; одарённость; избегающая привязанность; целенаправленность; социализация; миссия; оригинальность; жизнестойкость; нейролингвистическое программирование; устойчивость; противоречивость; интеграция; эмоциональная регуляция; возмущение; логические способности; социальная адаптация; победа; нарциссизм; самотрансценденция; авторитет; разрушительность; непротиворечивость; семейные отношения; амбиверсия; недовольство; восприятие реальности; управление впечатлением; ощущение; социальное влияние; образование; личностные изменения; подчинение; команда; последовательность; регресс; аналитическое мышление; непостоянство; личностный рост; жизненная философия; энергия; заурядность; ответственность; разрешение конфликтов; эмоциональная зрелость; соединение; кризис идентичности; развитие; система ценностей; многоаспектность; инновационность; деструктивность; интеллект; образ жизни; самоуверенность; достаток; страх; верность себе; онлайн-консультация; лидерство; сердечность; социальная адаптация; отрицание; образное мышление; арт-терапия; интеллект телесный; интегративная психотерапия; стандартность; жизненная энергия; настойчивость; эмоциональное состояние; психическая энергия; компенсация; ассертивность; магнетизм; социализация; противоречие; автоматическое поведение; вытеснение; свежесть;
Scholar articles:
loss; lignes directrices sur les valeurs; social adaptation; une estime de soi adequate; psychotherapeute; hierarchie des valeurs; abstract thinking; nobility; education; apercu; non-standard solutions; psychologie de crise; passion; courage; initiative; qualites personnelles; sens de l'humour; lecons de vie; misunderstanding; rationality; fragmentation; innovation; priorites; plastique; groupe; spirituality; responsabilite sociale; pensee spatiale; generation numerique; dualite; rebellion; hidden talents; resentment; authority; manque d'intuition; self-confidence; absent-mindedness; succes; barrieres psychologiques; disappointment; innovation; personne flegmatique; sadness; digital generation; interets; inaction; envie; value system; logiques; emotional state; rituels; genius; narrative; exclusivity; communication difficulties; persistance; originality; subjective reality; charm; excentricite; stress; versatilite; imbalance; confession; hatred; succes; life wisdom; public speaking; uniqueness; life force; cultural life scenario; emotional intelligence; Gratitude; mental health; etat des ressources; tactics; self-improvement; stupidite; warmth of soul; self-determination; charisme; authenticity; dissatisfaction; valeurs de la vie; collision;